La educación en los Medios

Los medios informativos en la actualidad se han estado renovando constantemente gracias a la tecnología, el periódico de principios del siglo XX fue muy diferente a lo que pudimos observar en los años 50s, o su transformación de los últimos 30 años del siglo, en donde se perfecciono el tipo de papel, las tintas y hasta la forma de distribuirlos, y todo esto gracias a que los avances tecnológicos suministraron lo necesario para su transformación.

En la actualidad al hablar de medios informativos, por lo regular los relacionamos con los medios electrónicos, ya que estamos inmersos en ellos, al oír hablar de un acontecimiento, es común preguntar ¿en dónde lo viste?, haciendo referencia al medio televisivo, o a nuestros alumnos al decir encontré la tarea y preguntar a los otros ¿de dónde la bajaste?, haciendo referencia al medio Internet.

Es verdad, los medios han evolucionado, existe una nueva forma de acceder a la información, pero la gran pregunta es ¿esa es la información que nos conviene tener? Es el caso de la Televisión que surgió como un medio innovador y que prometía mucho, pero ¿en qué se ha convertido?, un medio que algunos han utilizado como forma control y represión, a caso los que vieron nacer a este medio se imaginaron lo que sucedería o fue solo una promesa temporal que después aceptaron como era y que ahora consumen sin cuestionar.

Muchos se han preguntado si la televisión educa o simplemente entretiene, si partimos de que la educación es una forma de aprendizaje, y el ser humano aprende de su relación con su entorno y la televisión le crea, de alguna manera, un entorno virtual, se puede decir que la televisión educa, pero ¿de que manera? o ¿con que fin?.

Los que en la actualidad controlan los medios son los que ostentan el famoso “poder de la información”, y de alguna forma son los que educan a los que consumimos sus productos, ellos son los responsables de la culturización y aculturización de nuestra sociedad, que se deja subordinar por lo que ve y escucha en estos medios.

Al hablar de educación, estamos pensando en la idea de suministrar conocimiento para el crecimiento de la persona, es ahí cuando se pone en duda la educación que recibimos de los medios y es cuando cuestionamos el valor y necesidad de recibirla.

Generaciones Tecnológicas

La Tecnología, al ser el resultado de técnicas desarrolladas a través del tiempo para facilitar las tareas del ser humano, la encontramos en la actualidad en medio de un acelerado desarrollo al cual es necesario adherirse para sacar provecho de ella y no convertirla en un obstáculo para cumplir nuestros objetivos.

En la actualidad se habla de manera común con términos de tecnologías que no comprendíamos hace algunos años, como es el caso de chatear, la Web, el e-mail, los pod-cast, los blogs, el e-lerning, el MSN, los gadgets, etc., estos cada ves más comunes y como parte de la vida cotidiana, sobre todo para los niños y jóvenes, que utilizan estas tecnologías más como un medio de diversión y entretenimiento, que como herramientas que faciliten su vida diaria.

Toda la tecnología va cambiando constantemente, se actualiza y perfecciona de una manera muy acelerada, de tal forma que al ser remplazada por otras nuevas, hay posibilidad de ser cada vez más accesible para todos, esto implica que no podemos quedarnos estáticos a que llegue una tecnología que solucione perfectamente nuestros problemas, mas bien haya que utilizar lo que tengamos a nuestro alcance y explotarlo al máximo, hasta obtener nueva tecnología que nos ayude a perfeccionar nuestro trabajo y así alcanzar nuestros objetivos eficientemente y más.

Algunas de nuestra responsabilidad como docentes deberán ser, estar enterados de las tecnologías que utilizan nuestros alumnos, las tecnologías que se están empleando en nuestra área, conocerlas y dominarlas, además de implementarlas de forma adecuada en nuestra practica dentro del aula, para que los alumnos a nuestro cargo adquieran y desarrollen conocimiento de una manera eficiente, agradable y coherente a su entorno en el que se desarrollan.

Las nuevas generaciones se podrían catalogar como “Generaciones tecnológicas”, se les relaciona con los avances que día a día se desarrollan y a los cuales tienen acceso de manera inmediata, su forma de vida sería inimaginable sin un celular, la televisión, los videojuegos e incluso el Internet, esto, lejos de ser una forma de distracción bien podríamos aprovechar para integrarla a nuestro objetivo de educarlos, trasmitirles conocimiento y enseñarles a que lo descubran.

Creo que como docentes que no pertenecemos a esa generación, estamos obligados a sumarnos a ella, colocarnos al nivel de lo que ellos manejan y un poco más, de otra manera, la “Cultura Tecnológica en la Educación” no pasara de ser títulos de trabajos de investigación a una realidad en el aula.Los docentes que no se crean capaces de aceptar y unirse al cambio, deberían jubilarse o cambiar de actividad, dejar de ser el freno tecnológico que desperdicia la oportunidad que nos ofrece todas las nuevas tecnologías.

Cultura Tecnológica en el aula

Dentro de las instituciones educativas la práctica docente se lleva a cabo de diferentes maneras, en muchas ocasiones dictada por las políticas institucionales y en algunos otros casos a criterio de los propios profesores, esta practica casi siempre incluyen el acercamiento a algún tipo tecnología, que hace algunos años eran solo producto de nuestra imaginación, anteriormente la herramienta indispensable para impartir una clase solo era un gis blanco y un pizarrón verde, ahora todo ha ido evolucionando, el pizarrón transformo su color a blanco y el gis es remplazado por plumones de colores, también encontramos el uso cada vez más cotidiano de herramientas tecnológicas como los proyectores o como es el caso de la famosa Enciclomedia (es una herramienta computacional creada para estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje de maestros de educación primaria con relación a la currícula contenida en los libros de texto gratuito de la Secretaría de Educación Básica en México) de las escuelas administradas por el gobierno.

Creo que todo esto de introducir nuevas tecnologías en el aula es excelente y por ningún motivo se debe retroceder, aunque al parecer aun falta mucho para crear una cultura tecnológica dentro del aula, personalmente me ha tocado observar algunas resistencias al cambio, tanto de parte de docentes y directivos como de algunos alumnos, que son los menos, de ahí que deberemos aprovechar el momento de desarrollo tecnológico en el que nos encontramos para realizar de mejor manera y enriquecer nuestra práctica docente, seguramente esto le será más atractivo a nuestros alumnos ya que ellos viven y conviven con todo esto a diario.

La cultura tecnológica del aula deberá ser acorde a los avances que día a día se desarrollan en el mundo, como es el caso de el perfeccionamiento del uso de la Internet, la distribución de contenidos multimedia, aparatos electrónicos sofisticados y portátiles, desarrollo de nuevas formas de comunicación y todo lo que esta al alcance de nuestros alumnos.

Uno de los retos que estoy seguro debemos conseguir es convencernos y convencer a nuestros compañeros profesores, que la tecnología es una herramienta que debemos utilizar, y así estaremos contribuyendo a crear una cultura tecnológica dentro del aula.

Por último recomiendo que aunque algunos ya estemos utilizando algunos recursos tecnológicos, no dejemos de estar pendientes de lo nuevo, hay que actualizarse, ya que al encontrarnos en medio del desarrollo de nuevas tecnologías habrá que estar pendientes de técnicas más eficientes y eficaces para implementarlas en nuestra labor diaria, esta deberá ser una de nuestras principales prioridades y una de nuestras responsabilidades.

La Tecnología en las escuelas

En la actualidad se dice que la tecnología debería ser una herramienta indispensable en los procesos educativos de nuestros alumnos, aunque eso aun no sea una realidad en nuestro país, este atraso tecnológico que sufren diversas instituciones educativas podría estar ocasionado por diversos factores, ya sea económicos o sociales, estas barreras para llegar a la implementación de tecnología como herramienta docente es un gran problema que limita a los profesores, aunque podría ser que la barrera sean los mismos profesores, que aunque su institución cuente con equipo tecnológico para el apoyo, no lo sepan utilizar adecuadamente o simplemente no lo utilizan.

En la mayoría de las escuelas de los diferentes niveles educativos, se han implementado laboratorios de cómputo, en donde no hacen mas que enseñar a usar algunas cuantas aplicaciones computacionales que podrían estar relacionadas o no con las clases que se imparten, pero, ¿habrá realmente escuelas que utilicen el medio como una herramienta de aprendizaje?, esta pregunta me ha llevado a pensar que la tecnología en las escuelas se puede estar utilizando más como una moda y no como una solución a las exigencias educativas de nuestra sociedad actual, que vive al lado de tantas innovaciones tecnológicas sin sacarle un verdadero provecho para su crecimiento intelectual y cultural.

El reto actual como docente es precisamente conocer más de estas tecnologías e implementarlas en nuestra práctica docente de todos los días para ir al ritmo de nuestros alumnos y transformar su medio de vida actual en una herramienta para su crecimiento intelectual.

Y tu Maestro, ¿Cómo utilizas la tecnologia con tus alumnos?